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lunes, 22 de abril de 2019

FINAL DEL PROYECTO

     Tras dos meses compartiendo experiencias con las profes, niños y niñas de educación infantil, ha llegado el momento de poner el punto final a este proyecto.
      Muchas han sido las actividades que se han realizado durante estas semanas en un ambicioso proyecto en el que, por primera vez en nuestro centro, hemos tenido la oportunidad de acercarnos al mundo de los más pequeños.
       Resulta difícil cerrar este capítulo, cuesta sintetizar todo lo que ha supuesto esta experiencia para mí tanto a nivel profesional como personal.
       Me quedo con los ojos brillantes de los más pequeños cuando veían a nuestros mayores, con sus vocecitas llamándoles para que pasaran a clase e iniciaran cualquiera de los talleres, su afán por hacer las cosas lo mejor posible porque estaban los mayores con ellos, sus caras de asombro e ilusión cuando los del instituto les contaban algo o jugaban con ellos.
      Me quedo con mis chicos y chicas tumbados en el suelo explicándoles las actividades a los peques, con sus ganas de enseñar, con su paciencia e ilusión, con el cariño reflejado en sus miradas y con las sonrisas en sus rostros al terminar cada una de las intervenciones.
       Me quedo con todas las profes de infantil, con su ilusión por emprender nuevos proyectos, por el amor y la paciencia que derrochan en su trato con sus pequeños, por sus ganas de enseñar lo más básico e importante: a ser buenas personas.
        Me quedo con mis compañeros que, de forma desinteresada, han sacrificado sus horas de clase y mucho tiempo libre para preparar con gran ilusión todas las actividades, sin ellos no habría sido posible este proyecto.

       Gracias a todas las personas que han colaborado en este proyecto. Espero que haya sido una experiencia inolvidable para todos.


     

miércoles, 10 de abril de 2019

CUENTO DIBUJADO

     Hoy los alumnos de apoyo han realizado una preciosa actividad: un cuento dibujado.
     En esta ocasión, la música se ha mezclado con la literatura y el arte para dar como resultado una mágica representación.
    Nuestra narradora iba recitando un bonito poema sobre princesas y castillos ambientado con música medieval. Al mismo tiempo, dos compañeros iban ilustrando la historia en un enorme mural que tenían colgado en la pizarra.
     Al finalizar la historia, los pequeños han podido dar color a la bella princesa, al valiente caballero, al simpático bufón y al majestuoso castillo.
      Como siempre, una nueva jornada inolvidable para todos.
       Muchas gracias al equipo de orientación y a sus chicos por poner un bonito broche final al proyecto
       Y gracias también a los peques, tanto por la atención mostrada como por su entusiasmo al terminar de colorear el cuento. 


lunes, 8 de abril de 2019

ACTIVIDADES EN INGLÉS

    Hoy el día ha sido toda una fiesta del inglés. Nuestros chicos de cuarto han llevado diferentes actividades para disfrutarlas con los más pequeños: canciones, bailes, cuentos, juegos... El hilo conductor, como siempre, la Edad Media y sus princesas, dragones y reyes.
     En esta ocasión, ha sido el cuento de La princesa y el guisante el utilizado para practicar el inglés en el contexto de la Edad Media. Este cuento ha servido como excusa para repasar números, colores, personajes... ¡Diversión y aprendizaje garantizados!
     El objetivo: que el inglés no sea algo ajeno en sus vidas y que sepan disfrutar, divertirse, jugar y aprender utilizando este idioma.
     Sin duda, objetivo cumplido.
     Como siempre, mil gracias a mis compañeros de inglés y a los alumnos y alumnas de cuarto que lo han hecho posible.


   

EL FLAUTISTA DE HAMELÍN

    El 5 de abril los alumnos de 2º de ESO han realizado una impresionante representación teatral. Como auténticos profesionales han deleitado a niños y mayores con una adaptación en inglés del cuento El Flautista de Hamelín.
     Los más pequeños quedaron boquiabiertos con los reyes, las ratas, los niños y cómo no, con el flautista.
      Vestuario muy cuidado, guión impecable y pegadizo que enganchó a pequeños y grandes desde el primer momento, pronunciación exquisita, horas de ensayo... La preparación de la función no solo ha servido para mejorar las habilidades lingüísticas de los actores, sino que otros valores han sido reforzados: la amistad, el compañerismo, la responsabilidad, la ilusión, el compromiso.
    Fantástico trabajo de nuestra compañera de inglés y de sus alumnos.
    ¡Muchísimas gracias por vuestro gran trabajo!




POSTALES MEDIEVALES

         El 3 de abril, los alumnos de Taller de Plástica de 2º de ESO y de PMAR hicieron entrega a los niños y niñas del cole de unos sellos y postales elaboradas por ellos mismos. Princesas, dragones, campesinos, frailes, reyes... diferentes personajes adornaban las postales, que los niños estuvieron coloreando con mucha dedicación y con la ayuda de nuestros mayores.
         Esta actividad incluye por tanto varias fases: primera, la elaboración por los alumnos de secundaria de todas las postales; segunda, la entrega y coloreado por parte de los pequeños; tercera, excursión al buzón para enviarla; cuarta, espera del correo para que haga entrega de nuestra postal de recuerdo.
       ¡Muchísimas gracias a todos por vuestra colaboración!




     

CONCIERTO MEDIEVAL

          El viernes 29 de marzo profesores y alumnos del cole tuvieron la suerte de disfrutar de un auténtico concierto en directo gracias a nuestro profe de música y a su Orquesta Ciudad de La Mancha. 
        Intentando reivindicar la importancia de la música, concretamente de los instrumentos de cuerda menos populares como la bandurria y la mandolina, mostraron a los pequeños un divertido y motivador cuento a través de un corto que ellos mismos han preparado y que os recomiendo a todos.

           Con la temática medieval como telón de fondo, la orquesta puso música al corto, emocionando a todos los allí presentes.
            Como siempre, agradecer a mi compañero de música su compromiso con el proyecto y a todos los miembros de la Orquesta Ciudad de La Mancha su colaboración en el mismo. Ojalá esta actividad haya servido para despertar el interés en la música en los más pequeños.




GYMKHANA MEDIEVAL

    El 28 de marzo y el 4 de abril, el pabellón de Sonseca se ha convertido en una auténtica "gymkhana medieval".
     Los alumnos de tercero, junto a su profesor de Educación Física, han ideado 11 pruebas de precisión, velocidad, puntería o habilidad, teniendo como temática común el mundo medieval.
     Nuestros maestros y maestras de ceremonia, ataviados con preciosos vestidos de la época, han ido guiando a los pequeños a través de las diferentes pruebas.
      Los más pequeños han disfrutado enormemente con cada prueba y han vivido una jornada muy especial que espero tarden en olvidar.
      Los mayores han podido comprobar que enseñar es más difícil de lo que ellos pensaban, que repetir las cosas varias veces resulta cansado y que es frustrante cuando no te prestan atención...
       Espero que toda esta experiencia les sirva para mirarnos con otros ojos a los profesores que a diario desempeñamos esa tarea, no siempre fácil.
       Han sido dos días fantásticos de ilusión, compañerismo y amistad. De nuevo cuesta saber quién ha disfrutado y aprendido más con esta experiencia: los más pequeños, que ponían todas sus energías e ilusión en cada prueba, o los mayores, que querían enseñar y ayudar a chiquitines.

       ¡Mil gracias a todos por vuestro esfuerzo y participación!







LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

    El 25 de marzo los alumnos de primero de Bachillerato explicaron a los más pequeños las características de los tres estamentos medievales: nobleza, clero y campesinado.
    Ayudados de maquetas de castillos y de dibujos de producción casera mostraron a los más pequeños cómo era la vida durante la Edad Media.
       Como si se tratara de un nuevo formato televisivo, la explicación teórica venía seguida de la participación de personajes de la época que contaban de primera mano cómo era sus vidas. El punto final lo ponía una ronda de preguntas de los más pequeños, que tenían numerosas dudas, algunas de ellas un tanto desconcertantes: "¿por qué llevas un reloj?", "¿había rotuladores en la Edad Media?", "¿nos podéis cantar un cántico gregoriano?"
       Toda una experiencia, tanto para mayores como pequeños.
      ¡Mil gracias a todos por vuestra colaboración en este proyecto!




       

martes, 26 de febrero de 2019

LAS PARTES DEL CASTILLO Y 4º DE LA ESO

   Continúa el proyecto Unidos en el Castillo con una sesión muy especial. Los alumnos de cuarto de la ESO debían ayudar a los pequeños de infantil a identificar las partes del castillo.
    Tres han sido las actividades que hemos realizado con los más pequeños:

PRESENTACIÓN POWERPOINT: JUEGO DE IDENTIFICACIÓN PARTES DEL CASTILLO.
 Los más pequeños han demostrado ser unos auténticos expertos en castillos, sorprendente su capacidad de aprendizaje y de observación. Felicitar a las profes de infantil por el trabajo realizado con los peques... nos lo han puesto muy fácil.
Los mayores han derrochado talento para conectar con niños tan pequeños. No solo han logrado mantener su atención sino que han sabido despertar su interés y entusiasmo (lo cual por experiencia sé que es complicado). Han puesto todo su entusiasmo y han demostrado unas la gran aptitud pedagógica que tienen... Mi enhorabuena a todos.



     

JUEGOS EN EL PATIO: COORDINACIÓN ESPACIAL Y CASTILLOS
      Los alumnos y alumnas de cuarto han demostrado sus dotes artísticas realizando enormes tableros pintados con tiza en el suelo. A partir de ahí, los niños y niñas han ido aprendiendo a avanzar hasta la casilla correspondiente contando y girando las veces necesarias. No puedo dejar de sonreír al recordar a mis chicos y chicas agarrando de las manitas a los pequeños para ayudarles a saltar... ¡algunas casillas debían parecerles auténticos fosos infranqueables a los más pequeños!
      Mis alumnos no solo han participado en el juego propuesto, sino que han inventado sus propias variaciones para continuar jugando con los pequeños... ¡eso es saber improvisar y adaptarse a la realidad cambiante!









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TALLER BEE-BOT
     Aunque estemos recreando el mundo medieval, no podemos olvidar que son niños y niñas del siglo XXI, por lo que la atracción que sienten hacia lo tecnológico es total. Los alumnos de cuarto han elaborado vistosos y coloridos tableros para practicar la orientación espacial con los pequeños. La actividad ha causado furor entre los más pequeños... ¡la abejita se movía donde ellos decían!


           









       No quiero caer en el tópico de que no se puede expresar con palabras las sensaciones vividas esta mañana... pero es cierto. 
     Las caritas ilusionadas de los pequeños, sus ganas de aprender, de participar en los juegos propuestos y su alegría desbordada han sido una recompensa total a las horas de trabajo invertidas en su preparación.
   No obstante, si he de quedarme con una sola cosa, me quedo con cómo he visto a "mis chicos": maduros, responsables, motivados, alegres, ilusionados... en definitiva, FELICES. He tenido la enorme suerte de irles viendo crecer estos años... y a pesar del "pavo" que algunos llevan mejor que otros, siento un profundo orgullo por cómo están creciendo como personas.
        Me quedo con la frase que me ha dicho una alumna al terminar la visita "profe, estoy llena de amor". Pues eso...

        Gracias a todos por haberme regalado otro día especial.

domingo, 24 de febrero de 2019

POWER POINT INFANTIL

      Esta presentación nos va a servir de base para repasar jugando las diferentes partes del castillo. Espero que desde este enlace no se muevan las imágenes.

martes, 19 de febrero de 2019

VISITA DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS

Hoy hemos recibido una visita sorpresa. Los niños y niñas de infantil han querido agradecernos la decoración de su colegio con unos preciosos dibujos.
 

 Las tres clases de cuatro años se han acercado unos minutos al instituto. La emoción invadía a los pequeños cuando iban recorriendo algunos de los pasillos de nuestro edificio.
     Agradecer a mis compañeros la cálida acogida que les han brindado.
    
     Los niños han conocido a la "jefa". Después han tenido la oportunidad de pasar a una de las clases de los alumnos que decoraron su cole para darles las gracias. Allí han comprobado cómo los mayores están en silencio y trabajando, y cómo estudian "muy concienciados".
       La visita ha continuado con el laboratorio de ciencias, donde han quedado impactados con los mayores vestidos con batas blancas, guantes y mascarillas... ¡estaban aprendiendo cómo funciona nuestro cuerpo!      
        Por último, los alumnos de cuarto les han deleitado con un improvisado concierto de flauta... ¡Titanic!
       Daros las gracias a los profes de matemáticas, música y sanidad porque os hemos pillado a bocajarro y habéis resuelto de una manera megistral la situación. ¡GRACIAS!
       La imagen que se llevan de nuestro centro, el cual les acogerá en unos años, no puede haber sido mejor. ¡Han salido encantados y emocionados!
      ¡Gracias a todos los que habéis colaborado para que esta visita haya sido inolvidable para los peques!



AYUDAMOS A ELABORAR LOS DISFRACES DE CARNAVAL (1º BACHILLERATO)

  Hoy el día no ha podido ser más emocionante en las aulas de infantil.
  La primera sorpresa ha sido entrar en el cole y ver cómo se había transformado en un castillo gracias a la ayuda de los mayores... las caritas de asombro, ilusión y alegría compensan sin duda el esfuerzo de la tarde del viernes. Muros de piedra, rastrillos en las puertas, cadenas de hierro, antorchas, vidrieras,... ¡el cole ahora sí que parece un auténtico castillo medieval!

   Pero la sorpresa no terminaba ahí, han recibido también la visita de alumnos de primero de bachillerato. Los mayores han ayudado a los más pequeños a dar sus últimos retoques a los disfraces que lucirán el próximo día 1 de marzo en el gran desfile de Carnaval.
    Coronas de reyes y princesas, tiaras de damas, espadas de caballeros, gorros de bufón... nuestros mayores han enseñado a los pequeños a trabajar con cuidado y a esforzarse, siendo una experiencia muy enriquecedora para todos.
     La profesora de tecnología ha sorprendido a los más pequeños convertida en una auténtica dama medieval, haciendo entrega a los más pequeños de unas espadas elaboradas por sus alumnos de PMAR en el taller.
      Día muy especial para todos.
     Agradecer desde aquí a la profesora de tecnología y a sus alumnos de PMAR y bachillerato por su implicación y compromiso con el proyecto. ¡Gracias!




viernes, 15 de febrero de 2019

¡CONVERTIMOS EL COLE EN UN CASTILLO!

     "Los adolescentes son unos egoístas"
     "Los adolescentes sólo piensan en ellos mismos y en obtener algún beneficio"
     "Faltan valores entre los jóvenes"
   

      O NO...

      Estos chicos y chicas han demostrado que saben ofrecer desinteresadamente su tiempo, que quieren ayudar a los demás, que disfrutan compartiendo, que son generosos, que se esfuerzan por los demás... Han ofrecido su tarde de viernes para decorar el edificio de educación infantil y dar una sorpresa a los más pequeños el lunes cuando vuelvan a las aulas.
      Mil gracias a las profes de infantil que nos han organizado una tarde muy especial, con "picoteo" incluido, que no olvidaremos.
     Gracias también a mis compañeros, que no han dudado en acercarse y trabajar codo a codo para conseguir transformar el cole en un fantástico castillo.
     Y por supuesto, gracias a todos mis chicos y chicas, por decir siempre SÍ a cada proyecto que les propongo. Gracias por hacer que los pequeños vuelvan a sonreír, por conseguir que se ilusionen y que quieran aprender sobre la Edad Media. Gracias por hacerme disfrutar de mi trabajo.
    ¡GRACIAS!